วันจันทร์ที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่ 15

วันนี้อาจารย์สรุปเรื่องที่เรียนมาทั้งภาคเรียนและให้ตั้งใจทำข้อสอบ
และมีการแจงรางวัลให้แกเพื่อนคนที่ได้คะแนนดาวเยอะที่สุดในห้อง 3คน








ความประทับใจกับการเรียนกับเรียนวิชานี้

  ชอบแนวการสอนแบบนี้เรียนด้วยความสนุกไม่เคลียด
ไม่มีความกดดันเรียนสบายเข้าใจง่ายเรียนรู้เรื่อง
เพื่อนก็น่ารัก อาจารย์ก็น่ารักเรียนสนุก แอปปี้ เว่อออออออออออออออ

บันทึกครั้งที่14

กิจกรรมวันนี้ไม่ได้เข้าเรียน
***หมายเหตุ  ไปหาหมอ






วันอังคารที่ 25 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่13


วันนี้เรียนเรื่อง เด็กสมาธิสั้น ADHD

เนื้อหาที่สรุปมีดังนี้







การนำไปใช้
เรามีโอกาศเจอเด็กประเภทนี้จึงต้องมีการเรียนรู้พฤติกรรมของพวกเขาเพื่อประโยชน์ในการสอนข้างหน้า

ประเมินตนเอง
วันนี้เรียนตั้งใจดี
ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนเตรียมเอกสารมาเรียนดี มีคุยกันบ้างในห้องห้อง
ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์ไม่สบายแต่อาจารย์ก้สอนด้วยความสนุก

บันทึกครั้งที่12

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน 
    อาจารย์ให้ไปช่วยเพื่อนจัดงานของรายวิชา  การจัดประสบการณ์นาฎศิลย์และเพลงสำหรับเด็กปฐมวัยที่จะมีขึ้นในวันพรุ้งที่  18  พฤศจิกายน  พ.ศ. 2557  ซึ่งดิฉันอยู่ฝ่ายนักแสดงของชุดรำตังหวาย







ประเมินตนเอง
วันนี้ฝึกซ้อมการแสดงอย่างเต็มที
ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนๆมาช่วยกันจัดสถานที่ดีมีการเตรียมของอย่างดีถึงแม้ว่าจะโครงการยังไม่ผ่าน

วันพุธที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่11


กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้
การส่งเสริมพัฒนาการและการปรับพฤติกรรมเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ 
 Down's Syndrome 
 Autistic 

                                                 มีเนื้อหาสรุปดังนี้







ประเมินตนเอง
วันนี้ตั้งใจเรียนดี ไม่คุยกับเพื่อนมากเท่าไร
ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนตั้งใจเรียนดี แต่มีเพื่อนส่วนมากหลับในห้อง
ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์เตรียมเนื้อหาการสอนดี

บันทึกครั้ง10



วันนี้อาจารย์เฉลยข้อสอบและอธิบายข้อสอบแต่ละข้อ






ประเมินตนเอง
   วันนี้ทำให้ได้รู้ว่าข้อสอบที่เราทำไปบางข้อนั้นถูก  บางข้อที่เราไม่มั่นใจก็มีทั้งถูกทั้งผิด  บางทีที่ตอบไปเป็นคำตอบที่ลวงไม่มีความหมาย  นึกแล้วขำตอบไปได้ทั้งๆที่ไม่มีความหมายไรเลย!!

ประเมินเพื่อน
   เพื่อนตั้งใจฟังอาจารย์เฉลยข้อสอบและช่วยกันตอบข้อสอบ....สนุกสนานกันใหญ่

ประเมินอาจารย์
   วันนี้อาจารย์เฉลยข้อสอบแต่ละข้อและอธิบายให้นักศึกษาเข้าใจ  และบอกข้อสอบบางข้ออาจารย์ทำข้อสอบลวงและบางข้อที่ล่วงอาจารย์ยังไม่รู้ความหมายแค่คิดขึ้นมาเฉยๆ

วันพุธที่ 29 ตุลาคม พ.ศ. 2557

วันพุธที่ 22 ตุลาคม พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่ 8






ประเมิน
ประเมินตนเอง
วันนี้ตั้งใจเรียนดี อาจหลับบ้างนิดหน่อย
ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนตั้งใจเรียนดี อาจมีคนหลับบ้างในห้องแต่ก็ตื่นมาเรียนต่อ

วันพุธที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่ 7

  






การปรเมิน
ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนตั้งใจเรียนดี  แต่ก็มีคุยกันบ้าง
ประเมินตนเอง
วันนี้ตั้งใจเรียนดี แต่อาจมีคุยกับเพื่อนบ้าง

วันพุธที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่6

                                                  เรียนต่อสัปดาห์ที่แล้ว

                                                        สิ่งที่เรียนวันนี้


                                                   เรื่อง ประเภทของเด็ก

                                         เด็กท่ี่มีความบกพร่องทางการพุดและภาษา






                                             เด็กมีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ









การนำไปใช้
เราจะได้หาวิธ๊แก้ไขปํญหาต่างเมื่อเจอสถานการร์จริง นำความรู้ที่จากเรียนมาไปปรับใช้

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนดี มีการเข้าห้องนำ้บ่อย
ประเมินเพือน
วันนี้เพื่อนการเรียนอย่างสนุกสนาน
ประเมินอาจารย์
เตรียมเนื้อหามาสอนดีมากค่ะ













วันอาทิตย์ที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2557

บันทึกครั้งที่5

บันทึกอนุทิน
วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิ่น 

เวลาเรียน 11:30 -14:00 น. 



ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ


                                                      ได้แบ่งเป็น 2 กลุ่ม ใหญ่ๆ คือ

                                                    1. กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความสามารถสูง
                                                    2. กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง


                                                    

การประเมินตนเอง
ตั้งเรียนดี ไม่นอนในห้อง ไม่ค่อยคุยกับเพื่อน
ประเมินเพื่อน
เพื่อนมีนอนบ้าง แต่ส่วนมากตั้งใจเรียนดี
ประเมินอาจราย์
อาจราย์มีความพอในการสอนเสมอ

บันทึกครั้งที่4


วันนี้อาจารย์ให้เสนองานเป็นกลุ่มดังนี้



ชีพี


ดาวร์ซินโดรม


เด็กออทิสติก



สมาธิสั้น


แอลดี



ปัญญาเลิศ





การนำไปประยุกต์ใช้
   เราสามารถจัดประเภทของเด็กที่มีความบกพร่องและจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมให้กับเด็กได้ และเพื่อความสะดวนในการเรียนรู้ของเด็ก


ประเมินเพื่อน
   เพื่อนตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมอย่างสนุกสนาน เสนองานได้ดี

ประเมินตนเอง
   ตั้งใจฟังและจดแต่ไปเข้าห้องน้ำบ่อย
ประเมินอาจารย์
   อาจารย์ให้ความรู้อละอธิบายได้เข้าใจง่าย

บันทึกครั้งที่3

บันทึกอนุทิน
วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิ่น 
วันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2557
เวลาเรียน 11:30 -14:00 น. 
การประเมินที่ใช้ในเวชปฎิบัติ





แบบทดสอบ
 IQ Gesell Drawing Test



การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

- ทำให้เรารู้ว่าเด็กมีอาการแบบไหนบ้าง เราจะได้รู้ว่าเด็กแต่ล่ะคนเป็นอย่างไร 

การประเมินตัวเอง

- แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์ คุยบ้างเล็กน้อย

การประเมินเพื่อน

- เพื่อนตั้งใจเรียน ตั้งใจฟัง คุยกันบ้าง 

การประเมินอาจารย์

- อาจารย์น่ารัก สอนสนุก

บันทึกครั้งที่2

 บันทึกอนุทิน
วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิ่น 
วันที่ 25 สิงหาคม พ.ศ. 2557
เวลาเรียน 11:30 -14:00 น. 


เด็กที่มีความต้องการพิเศษ


                    ความหายของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

                    ทางการแพทย์ จะเรียกเด็กพิเศษว่า "เด็กพิการ" หมายถึง เด็กที่มีความผิดปกติ มีความบกพร่อง สูญเสียสมรรถภาพทางสติปัญญา ทางจิตใจ
                    ทางการศึกษา หมายถึง เด็กที่มีความต้องการทางการศึกษาเฉพาะของตัวเอง ซึ่งจำเป็นต้องจัดการศึกษาให้ต่างไปจากปกติ ทางด้านเนื้อหา หลักสูตร กระบวนการที่ใช้ และการประเมินผล


สรุปได้ว่าเด็กที่มีความต้องการพิเศษ หมายถึง 




 




บันทึกครั้งที่ 1

 บันทึกอนุทิน
วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิ่น 
วันที่ 18 สิงหาคม พ.ศ. 2557
เวลาเรียน 11:30 -14:00 น. 




กิจกรรม

                    อาจารย์แจก Course Syllabus และอธิบายเกี่ยวกับรายวิชา และถามนัศศึกษาว่าใครมีประสบการณ์เกี่ยวกับเด็กพิเศษบ้าง เด็กพิเศษมีอาการอย่างไร แล้วอาจารย์ก็ให้ทำกิจกรรม เกี่ยวกับเด็กพิเศษ โดยจับกลุ่ม กลุ่มล่ะ 7-8 คน